Veja em que época começa o enem!

Esta época do ano é crítica para milhões de estudantes em todo o Brasil. A temporada de exames de ingresso para o ensino superior começa com o ENEM, organizado pelo Ministério da Educação. O ENEM foi originalmente introduzido para avaliar a qualidade do ensino secundário no país, mas evoluiu para um teste de conteúdo agora usado para outros fins. Estes incluem o uso como teste de admissão para as principais universidades federais e outras instituições públicas, como uma forte influência na distribuição de apoio financeiro aos alunos e como requisito para bolsas e programas como o programa Ciências Sem Fronteiras.

Há quase 8 milhões de alunos matriculados para o exame deste ano, que competem por aproximadamente 250 mil lugares no sistema federal de ensino superior, o chamado Sistema de Seleção Unificada (SISU). Este exame é dado simultaneamente em todo o país, no estilo antigo de cópias impressas que requerem respostas manuscritas; Isso apresenta muitos desafios logísticos e representa um enorme custo. Além disso, o conceito de exame em si provou ser prejudicial ao ensino secundário, como brilhantemente discutido por Simon Schwartzman em uma postagem de blog recente.

Reconhecimento do ENEM

Em primeiro lugar, este exame requer um conhecimento bastante profundo de matemática, física, química, biologia, inglês, português, história, geografia e escrita.  Como apontado por Luiz Carlos Freitas em seu blog, é sabido que as políticas baseadas em testes “decisivos” tornaram-se um grave prejuízo para o processo de aprendizagem dos alunos.

Enem 2017

Na verdade, vale a pena mencionar que a Califórnia acabou de proibir o exame de saída da escola secundária. O SFGate informou: “Alguns estudos mostraram que muitos estudantes da Califórnia que não passaram o exame de saída foram realizados, bem como aqueles que fizeram, quando se tratava de outros indicadores acadêmicos, como testes padronizados anuais e trabalho de classe, indicando que outros fatores que não o acadêmico A habilidade pode estar em jogo. ”

No Brasil, devemos desenvolver um currículo de educação secundária que possa acomodar um certo grau de diversidade, como já foi feito em muitos outros países, e não um único currículo orientado para um exame que não é relevante para todos. Um núcleo comum de educação geral deve ser a base de todos os programas, seguidos de caminhos efetivos que oferecem um conhecimento mais específico e mais profundo para aqueles que querem prosseguir mais estudos acadêmicos ou uma carreira de ensino superior mais especializada ou preparação profissional ou técnica para graduados que entrará no mercado de trabalho após a conclusão dos estudos.

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Como afirmou Schwarztman, “o ensino médio deve ser um período de treinamento e qualificação, geral e profissional, e não um longo curso preparatório para uma faculdade que muito poucos irão participar”. Assim, o ENEM precisaria ser modificado, com foco na avaliação do nível secundário de instrução, levando em consideração a inevitável diversidade de estudantes e objetivos estudantis dentro do sistema. Deve ser um teste geral de conhecimento com foco em comunicação e raciocínio matemático com diferentes avaliações para os diferentes caminhos que serão perseguidos por diferentes alunos, incluindo um sistema de certificação para as carreiras técnicas e profissionais.

O enem oferece acesso ao ensino superior

Do ponto de vista da logística, é claro que o antigo modelo de testes impressos aplicados em todo o país é insano, e o exame deve ser oferecido em momentos diferentes e em locais diferentes, usando modernas tecnologias e dispositivos de comunicação e informação, como usado para administrar testes em outros lugares do mundo.
Uma das principais justificativas do “caráter de entrada unificado” do ENEM foi que tornaria o acesso ao ensino superior mais democrático, porque permitiria que estudantes de qualquer cidade se candidatassem a um lugar em qualquer universidade federal em qualquer lugar do país.

Enem 2017

No entanto, além da falta de apoio financeiro para que os estudantes se mudem para outros lugares para estudar, a aplicação de um teste massivo cria uma situação ainda mais elitista. As instituições de ensino superior localizadas em regiões distantes da parte mais desenvolvida do país possuem alguns dos seus programas de graduação preenchidos com estudantes que se mudaram de região mais rica e distorcem o grupo de candidatos locais. Isso empurra os índices de corte mais altos e as universidades perdem a possibilidade de selecionar estudantes mais adequados aos objetivos profissionais e pedagógicos da instituição.

Mesmo com a política recente de reservar um mínimo de 50% da nova inscrição com quotas para estudantes de certos grupos raciais ou baixo status socioeconômico, o funil parece tornar-se ainda mais competitivo, exagerando ainda mais acesso desigual à educação terciária.